U Općoi gimnaziji Katoličkog školskog centra 19. siječnja 2026. godine održano je stručno predavanje i radionica pod nazivom , Univerzalni dizajn kao didaktičko-metodički okvir za uvažavanje različitosti u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima”, koje je okupilo nastavnike i stručne saradnike posvećene razvoju suvremene, kvalitetne i inkluzivne nastave.
Predavanje je održala prof. dr. Sandra Bjelan, istaknuta stručnjakinja iz oblasti pedagogije i inkluzivnog obrazovanja, koja je naglasila da univerzalni dizajn učenja (UDL) predstavlja jedan od najsnažnijih suvremenih odgovora na izazove heterogenih učionica.
“Svaka tema koja omogućava jačanje kompetencija nastavnika za uvažavanje raznolikosti u učionici iznimno je važna. Univerzalni dizajn nam omogućava kreiranje fleksibilnog i pristupačnog okruženja, a potom i individualizaciju i diferencijaciju poučavanja, kako bi učenje za svakog učenika bilo smislenije i efikasnije”, istakla je prof. dr. Bjelan. Dodala je kako se primjenom UDL-a barijere u učeniu svode na minimum, čime se osigurava jednaka šansa za uspjeh svih učenika, bez izuzetka. ,,U tom smislu, univerzalni dizajn postaje paradigma maksimalne inkluzije”, zaključila je.
Stručno usavršavanje bilo je usmjereno na jačanje profesionalnih kompetencija nastavnika kroz suvremene pedagoške pristupe koji različitosti ne doživljavaju kao prepreku, već kao vrijednost. Univerzalni dizajn učenja predstavljen je kao okvir koji unapređuje planiranje,realizaciju i vrednovanje nastavnog procesa, osnažujući nastavnički autoritet utemeljen na znanju, odgovornosti i empatiji.
Direktorica Opće gimnazije KŠC-a Sanja Hajder naglasila ie da snaga škole leži upravo u nastavnicima koji kontinuirano ulažu u vlastiti profesionalni razvoj i svjesno unapređuju pedagošku praksu.
“Naša je odgovornost graditi školu u kojoj se svaki učenik osjeća prihvaćeno, prepoznato i osnaženo, ali i školu u kojoj je nastavnik poštovan, podržan i svjestan težine i važnosti svog poziva”, poručila je Hajder.
Posebno je istaknuto da, uprkos ubrzanom tehnološkom razvoju, nastavnik ostaje nezamjenjiv stub vaspitno-obrazovnog procesa – kao stručni autoritet, odgojna snaga i pouzdan oslonac učeniku. Samo kompetentan i podržan nastavnik, naglašeno je, može graditi školu koja odgovorno i hrabro odgovara na izazove suvremenog društva.
Dodatnu vrijednost ovom stručnom susretu dala je i prisutnost nastavnika Tehničke škole iz Bjelovara, čime je potvrđena važnost međuinstitucionalne suradnje i razmjene iskustava u cilju jačanja kvaliteta nastave i razvoja inkluzivne školske kulture.
